Voor gemeenten en zorgprofessionals
Studiebegeleiding voor jongeren die opgroeien in armoede
Studiekern ontwikkelde een speciaal programma voor studiebegeleiding en coaching van jongeren in armoede, in opdracht van gemeenten. Twee vaste dagen per week krijgen zij studie- en huiswerkbegeleiding van lesbevoegde docenten en zorgprofessionals uit het primair, middelbaar en hoger onderwijs. Het doel reikt verder dan het volgende proefwerk: vaardigheden en competenties waar deze jongeren ook bij een vervolgstudie en later in de maatschappij op kunnen bouwen.
Hoe het programma werkt
Elke leerling komt twee vaste dagen per week; die dagen legt Studiekern in overleg met ouders of verzorgers vast. We zijn vijf dagen per week open van 16.00 tot 18.30 uur. Na drie maanden evalueren we per leerling of voortzetting van de begeleiding nodig en wenselijk is.
Naast controle op huiswerk en overhoren voor toetsen bieden we vakinhoudelijke ondersteuning, helpen we bij de aanpak van het leerwerk en werken we aan studiehouding en inzet. We leren leerlingen reflecteren op persoonlijke en maatschappelijke gebeurtenissen en ondersteunen ze op het sociaal-emotionele vlak.
In de begeleidingsruimte staan alle faciliteiten klaar die een leerling thuis misschien niet heeft: een computer, een printer, de Bosatlas, een grafische rekenmachine. Ook een decaan (voor loopbaan- en studiekeuzes) en een ambulant begeleider horen bij het team.
2 vaste dagen per week
per leerling, vastgelegd met ouders/verzorgers
16.00–18.30 uur
vijf dagen per week geopend
3 maanden
daarna evaluatie per leerling
Een persoonlijke mentor per jongere
Elke jongere krijgt gedurende het traject een persoonlijke mentor die regelmatig coachingsgesprekken voert, resultaten en aanwezigheid monitort en het welbevinden in de gaten houdt. Jongeren die opgroeien in armoede hebben vaak zeer diverse achtergronden: gebroken gezinnen, gezinnen met een migratieachtergrond of gezinnen met schulden. Hun schoolse ontwikkeling komt daardoor onder druk te staan.
Taal en NT2
Voor taalzwakke leerlingen met een NT2-achtergrond is er gerichte aandacht. Leerlingen uit het primair onderwijs begeleiden we specifiek op taal; in het voortgezet en hoger onderwijs is de begeleiding toegespitst op de te beheersen stof, met taalondersteuning waar nodig.
Signaleren en samenwerken met zorgprofessionals
Omdat er veel individuele aandacht is, merken onze medewerkers vaak vroeg dat er iets speelt. Waar nodig nemen we contact op met school of met hulpinstanties die al bij de leerling of het gezin betrokken zijn. Korte lijnen met professionals binnen en buiten de school zijn volgens ons cruciaal voor een goede afstemming van de begeleiding.
Zo heeft het programma naast een onderwijsfunctie ook een signalerende functie, met ons team van docenten en begeleiders als vaste gezichten. Bekijk ook waar de begeleiding plaatsvindt op de locatiepagina.
Wij voeren dit programma uit voor onder meer:
In gesprek over uw gemeente of caseload?
We lichten het programma graag toe en denken mee over wat er in uw situatie nodig is.
Bevoegde docenten en zorgprofessionals · persoonlijke mentor per jongere · VOG voor alle medewerkers